Classe de TERMINALE
Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?
Regards croisés
Objectifs d’apprentissage du programme :
- Connaître les grandes tendances d’évolution des inégalités économiques depuis le début du XXe siècle et comprendre que les inégalités économiques et sociales présentent un caractère multiforme et cumulatif.
- Savoir interpréter les principaux outils de MESURE des inégalités, STATIQUE (rapport inter-quantiles, courbe de Lorenz et coefficient de Gini, top 1%) et DYNAMIQUE (corrélation de revenu parents-enfants).
- Comprendre que les DIFFERENTES FORMES d’EGALITE (égalité des droits, des chances ou des situations) permettent de définir ce qui est considéré comme juste selon DIFFERENTES CONCEPTIONS de la JUSTICE SOCIALE (notamment l’utilitarisme, le libertarisme, l’égalitarisme libéral, l’égalitarisme strict).
- Comprendre que l’action des POUVOIRS PUBLICS en matière de JUSTICE SOCIALE (fiscalité, protection sociale, services collectifs, mesures de lutte contre les discriminations) s’exerce sous CONTRAINTE de FINANCEMENT et fait l’objet de DEBATS en termes d’EFFICACITE (réduction des inégalités), de LEGITIMITE (notamment consentement à l’impôt) et de RISQUE d’EFFET PERVERS (désincitations)
PLAN DE COURS (qui comprend…) :
- Structure du PLAN détaillé
- Référence des documents étudiés dans le MANUEL
- Référence des DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES publiés sur Edulis.site
- Liens pour les VIDEOS en ligne
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