Sciences économiques et sociales

Classe de TERMINALE

Le programme de Sciences Economiques et Sociales (S.E.S.) comporte deux types d’éléments : les SAVOIRS et les SAVOIRS-FAIRE.

Les SAVOIRS correspondent aux connaissances “à savoir” (pour ce niveau d’étude), c’est-à-dire aux différents mécanismes et notions à retenir pour comprendre un thème (ou chapitre) du programme en fonction du champ disciplinaire :

  • “Question d’économie” ;
  • “Question de sociologie et de science politique” ;
  • “Regards croisés” (lorsque le chapitre s’appuie sur une double approche : économique ET en sciences sociales : sociologie ou science politique).

Les SAVOIRS-FAIRE correspondent à la maîtrise d’outils techniques (mode de calculs et indicateurs, lecture et interprétations de données présentées à partir de tableaux ou de graphiques). Chaque outil permet de rendre compte d’une réalité sous un angle spécifique (voir la liste, à la fin du programme officiel publié en 2019).

Demandez le programme !

  • Le PROGRAMME OFFICIEL de spécialité SES en classe de TERMINALE est susceptible de subir des aménagement, chaque année (et parfois avec des délais d’adaptation courts imposés aux élèves comme aux enseignants)
  • Chaque année, l’équipe pédagogique de l’établissement décide d’une progression commune.

1 – PROGRAMME : spécialité SES en TERMINALE

2019 Programme_SES_TERMINALE (BOEN 9p)Télécharger

ALLEGEMENTS DE PROGRAMME

Les informations contenues dans les documents ci-après sont extraites du Bulletin Officiel de l’Education Nationale n°35 du 19 septembre 2024 :

« Lors de l’épreuve terminale dans l’enseignement de spécialité sciences économiques et sociales, les candidats peuvent être évalués sur les questionnements suivants du programme de la classe de terminale :

Science économique

  • Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
  • Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ?
  • Comment lutter contre le chômage ?
  • Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?

Sociologie et science politique

  • Comment est structurée la société française actuelle ?
  • Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
  • Quelles mutations du travail et de l’emploi ?
  • Comment expliquer l’engagement politique dans les sociétés démocratiques ?

Regards croisés

  • Quelle action publique pour l’environnement ?

2 – PROGRESSION COMMMUNE

La progression commune à l’équipe pédagogique de l’établissement tient compte de deux impératifs principaux :

  • Les chapitres à traiter prioritairement en fonction des sujets de Bac de l’année précédente
  • L’organisation interne, propre à l’établissement, pour les devoirs communs.

Les élèves sont informés de la progression retenue par l’équipe à la rentrée scolaire